為關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設的重要論述，把關(guān)乎六安每個(gè)家庭的“實(shí)事”辦到“實(shí)處”，推進(jìn)我市家庭教育工作協(xié)調發(fā)展，構建家校社協(xié)同育人新格局。六安市婦聯(lián)著(zhù)力打造六安市家校社協(xié)同-家庭教育工作品牌。
　　前期六安市婦聯(lián)聯(lián)合金安區婦聯(lián)面向我市廣大父母、兒童、教師、家庭開(kāi)展家校社協(xié)同育人系列IP形象征集活動(dòng)，得到了大家的熱烈響應，經(jīng)過(guò)初評篩選，共有4組12副作品進(jìn)入投票終審環(huán)節，快來(lái)動(dòng)動(dòng)手指進(jìn)行投票，選出你心中的“家”“?！薄吧纭眎p形象吧！
　　l“家”概念形象：貼近每個(gè)家庭身邊的鄰家小姐姐
　　l“?！备拍钚蜗螅核季S活躍的學(xué)霸小孩哥
　　l“社”概念形象：溫柔熱心的知心阿姨
　　第一組
　　作者：吳永霞
　　創(chuàng )作說(shuō)明：本作品綜合“家、校、社”為主要元素，以三位卡通人物形象（鄰家小姐姐、學(xué)霸小孩哥、知心小阿姨）形式展現，表現出家（鄰家小姐姐的可愛(ài)活潑，天真爛漫），校（學(xué)霸小孩哥頭戴學(xué)士帽，手拿A+卷，積極向上的學(xué)霸氣質(zhì)），社（知心小阿姨美麗大方，熱情有愛(ài)心，溫暖你我他）；凝聚“家校社”教育合力，共創(chuàng )美好六安。
　　第二組
　　作者：黃源楷、趙鵬舉
　　創(chuàng )作說(shuō)明：三個(gè)形象均采用漫畫(huà)卡通形式體現，將設計主題與卡通形象密切結合，并輔以鮮明的色彩，以“蝴蝶”突出鄰家小姐姐的靈動(dòng)，以“幾何圖形”突出學(xué)霸小哥哥的專(zhuān)注，以“微笑撫摸”突出知心小阿姨的溫柔。
　　第三組
　　作者：劉孝萱、葛雪花
　　創(chuàng )作說(shuō)明
　　鄰家小姐姐：扎著(zhù)雙馬尾的小姐姐，名字叫做甜甜，帶著(zhù)笑意，背著(zhù)單肩包，剛從社區超市買(mǎi)了面包準備回家。
　　學(xué)霸小孩哥：學(xué)霸小孩哥是甜甜的弟弟，名字叫小博，平時(shí)不茍言笑，走到哪兒都帶著(zhù)書(shū)，抓著(zhù)碎片化的時(shí)間學(xué)習，成績(jì)在學(xué)校遙遙領(lǐng)先。
　　知心小阿姨：一只手剛撿了空礦泉水瓶，一只手提著(zhù)環(huán)保袋，知心小阿姨剛下班回來(lái)，她是甜甜和小博的姑姑，是個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，大家在背后都喊她蘭蘭姐。
　　第四組
　　作者：楊紫昱

創(chuàng )作說(shuō)明：鄰家小姐姐是愛(ài)運動(dòng)的，是陽(yáng)光的，充滿(mǎn)活力的，一身運動(dòng)裝加上網(wǎng)球拍，更加引人注目。學(xué)霸小哥哥帥氣、沉穩，衣服用白與藍給人干凈、陽(yáng)光的感覺(jué)。知心阿姨給人的親和力是強大的，讓人安心、放心。我用了紫色和藍色的搭配，給人溫柔的感覺(jué)。她的手里有百寶箱，可以變出所有人喜歡的東西，大家都很喜歡她。

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